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崭露头角学无止境 激情启智润物无声
——新进教师汇报课语文组系列活动之三
【字体: 】  【编辑日期:2019-3-22】  【文章来源:逍遥津小学吴晓洁】  【阅读次数:次】

新教师,学校教学生活中一抹明亮的色彩。为提高新教师的课堂教学组织能力,全面优化课堂教学效果。逍遥津小学金都华庭校区于321日开展了四年级语文组新进教师汇报课活动。整个活动中四年级语文组两位新教师:张景老师、吴晓洁老师各展风采,在不断的研磨学习中,提高教学能力。四年级语文备课组也全力配合协助,帮助两位新教师,力求打磨出一节扎扎实实的语文课堂。

一、团队助力——准备篇

“众人拾柴火焰高”四年级语文备课组充分调动发挥团队作用,集思广益。从第一次的新教师进堂试课,备课组深入课堂听课指导;到根据课堂教学反馈,提出问题,再次商量备课。为新教师的展示课给与了最大的助力。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”一次次的试讲、一次次的反思、一次次的研磨。不论是从教学中的教学目标把握、重难点解读、教学环节的设计,还是教师的教姿教态、语言评价,步步把关。力求将新教师的状态调整到最佳,以最好的姿态呈现一节语文课。

二、精彩课堂——展示篇

“课堂”是最直接展现教师的教学素养、业务水平,课堂教学能力的手段。在新教师汇报课中,我们欣喜的看到两位新老师的进步成长。

1、  张景老师《三顾茅庐》

生动活泼的语言、兴致盎然的氛围,这就是张景老师的《三顾茅庐》。虽是新老师,但张老师在课堂上有意识的关注学生,积极引导孩子表达,将课堂交给学生。

2、吴晓洁老师《人类的“老师”》

勤于思考、拓展思维,这就是吴晓洁老师的《人类的“老师”》。教学重在教法,吴老师在教学环节中先是通过研读重点段教会学生学法,再将课文交给学生自学。“一课一得”正是吴老师课堂上的目标所在。

三、课后交流——教研篇

学有所获,“获”在反思。新教师展示课结束后,语文教研组“趁热打铁”进行课堂评析。活动伊始,教研组长方汀老师对两节课分别做出了切实的建议:“新教师勤奋好学,但教学经验少。张老师的语言要更加精炼。吴老师则是要对课堂问题的把握更加准确。”点评中直指问题,涵盖了语文教学的细微之处。

教导处魏主任也对两位教师提出期望:“教学离不开思,一节优秀课更是要勤思。新教师是学校未来的主力军,愿各位踏踏实实教学,勤勤恳恳学习,切实做好每一步。”

活动最后,唐蓓副校长对两位新教师的课给与了详细的点评与指导:“老师上好一节课,首先要做的就是熟悉教材,只有深入研读教材才能有所收获。张景老师的课堂做到了师生平等,学生乐于开口。但课堂较为紧凑,自读要求可以更加明确。吴晓洁老师的科品文教学可以更加突出语文性,教学前做到研读教材,研读编者,研读学生。”

此次活动为新教师搭建了平台。愿每一位新教师日后在教学中勤学善问,不断提高自身的教学水平,扎扎实实教学。


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